课题研究
提升教师核心素养 全面提高教学质量
DATE:2019-09-27     查看次数: 373    
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2019924日,盘龙职高举行《新时代教师核心素养多维提升培训心得交流》活动,参加省外培训的三位教师代表结合自身教学和班主任工作进行了分享,活动由学校余守泉副校长主持。

董学华老师分享的主要内容是“非暴力沟通与学生发展”。要完成立德树人,实现学生发展就必须要让学生有规则意识,而对我们的学生而言,规矩必须建立在良好的亲密关系基础上。所以我们要学会良好的沟通技巧,避免暴力沟通,要进行非暴力沟通。作为老师我们必须接纳学生,给与学生赞赏和关爱,用自己的责任感在时间的洪流当中去感化学生,进而培养学生的判断力,形成老师温柔的权威,只有这样才能发掘出学生的潜能,才能让学生很好的成长。

黄晓猛老师分享的题目是《培植有生命力的班级》,他主要介绍了四种方法:一、说服教育法。要了解学生:主观靠聊天,客观靠工具,推荐金数据。只有好的关系,才能有好的教育!怎样才能有好的关系?赞许的眼光看学生。二、环境陶冶法。通过周围的环境改变来影响学生的心理,从而改变学生的行为。三、实践锻炼法。组织活动,让学生参与活动,提高自信,提升班级凝聚力。四、品德评价法。要细于学校,重于成绩,示于多方,公平公正地对学生进行评价,从而更好的进行因材施教。

    唐萌老师分享了桂林学习团队的心得体会,以《00后群体的教育智慧》为主题,通过做一个有温度的老师;有效沟通,成为更受欢迎的老师;成为学生潜能的激发大师三个模块分享。首先,唐萌老师以校园危机处理案例和结合自己的专业特长以三首不同音乐性格的作品体会一个有温度的老师。接着,通过分享00后价值观研究报告和《超级演说家》视频,引出乐式沟通和林式沟通,分享返校短信的启发,阐述如何通过有效沟通成为更受欢迎的老师。最后,通过分享中山技师学院的宿舍文化建设和校园活动,结合激励理论,分享成为学生潜能的激发大师的方法。

     学校余守泉副校长进行了总结。本次培训心得交流的三位老师都是盘龙职高各学部专业知识和技能过硬的老师,同时也是深受学生喜欢的优秀班主任。

三位老师的分享给盘龙职高教师们带来了许多启迪和思考。新技术对于学校的影响非常大,新技术运用构建了学校新的生态,教育供给方式更加丰富多样,师生间的交互更加便捷快速,课堂教学的反馈更加精准高效。有了精准反馈的数据 就可以进行个性化的教学,就可以提高课堂效率。 梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣”,有责任感的教师才能教养出有责任感的学生,盘龙职高一直在路上

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